A una semana de haber comenzado el año escolar 2026-2027, el mensaje oficial de que el sistema estaba “Más listos que nunca” se topa con reportes de varios puntos del país donde persisten las clases debajo de árboles, centros que no han abierto y escuelas intervenidas cuando ya había iniciado la docencia. El panorama descrito incluye falta de aulas y maestros, además de decenas de niños fuera de las aulas.
En Guayubín, provincia Monte Cristi, siete centros educativos no arrancaron la docencia prevista para el 24 de agosto. Yvan Vladímir Rodríguez, de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), explicó que varios de esos planteles empezaron a ser intervenidos la semana pasada, justo al inicio del periodo escolar. En el Liceo Cana Chapetón, los estudiantes reciben clases bajo árboles por carencia de aulas, mientras la Escuela Doña Antonia, el Liceo Juliana Esperanza Ramírez, la Escuela El Papayo, la Villa Lobos Abajo, la Primaria Agua de Luis, el Centro Educativo La Divisoria y la Rosa Emilia Rodríguez continúan paralizados por remozamientos y falta de maestros.
A esas limitaciones de infraestructura se suma la presión sobre servicios esenciales. Rodríguez indicó que hubo un cambio en el distribuidor del almuerzo escolar, al que calificó de mala calidad, y advirtió que la modificación en la leche del desayuno requiere refrigeración y energía eléctrica que, según dijo, muchas escuelas no tienen. “muchos centros no tienen ni luz ni freezer, pero el día que se empiecen a intoxicar los niños, el Ministerio es responsable de eso”, afirmó. Así, el inicio del calendario escolar queda marcado por la brecha entre la promesa institucional y las condiciones reales en que estudiantes y docentes intentan sostener la docencia.