Santo Domingo.– El ITLA y la UASD avanzaron en nuevas iniciativas para ampliar el acceso a la educación tecnológica, fortalecer la formación STEM e impulsar competencias en inteligencia artificial, en un movimiento que vuelve a colocar bajo escrutinio la distancia entre los anuncios institucionales y su impacto efectivo sobre la población.
Durante un encuentro en la sede principal del ITLA, el rector Jimmy Rosario Bernard planteó la necesidad de acercar la formación especializada y las nuevas tecnologías a una mayor cantidad de ciudadanos. En ese contexto, defendió una visión de “democratización de la educación tecnológica” dirigida a más sectores, especialmente jóvenes y profesionales, y sostuvo que la meta en inteligencia artificial no es formar solo especialistas, sino facilitar que profesores, abogados, médicos y empresarios mejoren su desempeño con esas herramientas.
Entre los puntos centrales estuvo la profundización del modelo 2+2, que permite a tecnólogos egresados del ITLA continuar estudios de grado en la UASD. La discusión, en la que participó Rosel Fernández, vicerrectora Docente en representación del rector Jorge Asjana David, junto a Maribel Lorenzo, refuerza una oportunidad relevante para el país, pero también deja abierta la demanda de fiscalización ciudadana sobre su ejecución real: en un escenario de aceleración tecnológica, la promesa de ampliar acceso y capacidades solo tendrá valor público si logra traducirse en continuidad académica y formación útil para más dominicanos.