La sobrepoblación en algunas escuelas de Independencia y otros municipios, provocada por el aumento de estudiantes haitianos en las aulas, vuelve a poner bajo presión una provincia que ya arrastra déficits en infraestructura escolar y personal docente. El cuadro descrito en la investigación Fragilidad, resiliencia, desarrollo e inversión (Fredi) coloca la educación entre las áreas donde las necesidades de la comunidad siguen sin respuesta suficiente.
El informe señala que en Independencia hay una gran ausencia de capitales para la inversión y una economía con altos índices de informalidad, apoyada en las exportaciones hacia Haití y en las actividades del mercado informal Jimaní-Malpasse. También indica que la agricultura se ha mantenido rezagada, con modelos tradicionales de subsistencia, maquinarias rudimentarias y exportación en pequeña escala.
La investigación además recoge que la falta de empleo fue asociada por los participantes con un limitado interés o voluntad política, la poca disponibilidad financiera de las municipalidades, la capacidad restringida de los gobiernos provinciales para captar inversiones y la falta de coordinación y alineación de las políticas del gobierno central y municipal con las necesidades críticas de la comunidad. En ese contexto, la necesidad de nuevas escuelas y más profesores aparece no como un problema aislado, sino como otra señal del rezago institucional que afecta a la provincia.